Министър Вълчев обсъди в Ловеч ключови промени в Закона за училищното образование
Министърът на образованието и науката Красимир Вълчев посети град Ловеч, където се срещна с представители на местните образователни институции и педагози от областта. Срещата се проведе по инициатива на Регионалното управление на образованието (РУО) – Ловеч и имаше за цел да се обсъдят предстоящи и текущи промени в Закона за предучилищното и училищното образование.
Събитието се състоя в атмосфера на конструктивен диалог, като акцентите бяха поставени върху необходимостта от модернизиране на образователната система, въвеждането на нови методики на преподаване, както и актуализацията на учебните програми.
Началникът на РУО – Ловеч, д-р Иваничка Буровска, подчерта, че образованието е в основата на всяка устойчива трансформация в обществото. Според нея всички предлагани законови промени целят да направят системата по-адаптивна, справедлива и ангажираща, като се отчитат нуждите както на учениците, така и на учителите – основните градители на знанието.
„Несъмнено всички промени, които се правят в законовата рамка, са насочени към това образователната система да бъде по-гъвкава, справедлива, мотивираща и безспорно отговаряща на нуждите както на учениците, така и подкрепяща учителите“, отбеляза д-р Буровска.
Министър Красимир Вълчев акцентира върху значението на цялостното регулиране на ключовите елементи в образователната система. Той подчерта, че истинската промяна изисква преразглеждане и адаптиране на учебните програми, методите за преподаване и начина на оценяване.
„Като образователна система трябва да насърчаваме подходи на преподаване, които мотивират децата да учат. Чрез системата за оценяване трябва да дадем сигнал, че разбирането и осмислянето на знанията са по-важни от механичното заучаване“, заяви министър Вълчев.
Той поясни, че целта не е цялостно преструктуриране на системата, а целенасочено допълване с полезни елементи и отстраняване на тези, които практиката е показала като неефективни. Сред нововъведенията, които министърът посочи, е така наречената езикова интеграция – мярка, целяща по-добро включване на ученици с различен езиков произход.
Вълчев коментира и развитието на учебните програми, като отбеляза, че е било направено усилие за тяхното обогатяване и повишаване на академичната тежест. „Смятахме, че ако учебните програми са по-амбициозни и натоварени, това ще мотивира учениците да учат повече. Реалността обаче показа, че ефектът не е очакваният“, добави той, подчертавайки нуждата от балансиран подход между обем и съдържание.
По думите на министъра се търси промяна не само на формата, но и на културата на учене – от заучаване към разбиране. Именно чрез адаптиране на методите на преподаване и оценяване може да се постигне устойчиво подобрение в резултатите и интереса на учениците към образователния процес.
Срещата в Ловеч се превърна в платформа за открит обмен на мнения между институциите и Министерството на образованието. Педагозите от областта споделиха своя опит и идеи за подобрения в системата, които биха повлияли положително върху качеството на обучение и мотивацията на учениците.
На събитието присъстваха и заместник областният управител на Ловеч – Нели Читинова, както и кметът на Община Ловеч – Страцимир Петков, което подчерта значимостта на темата и ангажимента на местната власт към развитието на образованието в региона.
Срещата в Ловеч доказа, че образованието остава водещ приоритет и обект на постоянен диалог и анализ. Планираните и вече предприети реформи са стъпка към изграждането на по-ефективна, адаптивна и съвременна образователна система, отговаряща на нуждите на 21. век.
